英语口语训练（英语口语怎么练）

本文目录

• 英语口语怎么练
• 英语口语锻炼
• 英语口语的训练方法介绍
• 练好英语口语的三大方法
• 训练英语口语有什么技巧

英语口语怎么练

英语口语怎么练：

第一：翻译口语对话素材并反复背诵。

第二：进行不同语言环境的训练，增加对话思维灵活度。

第三：反复复述口语素材。

第四：不断调整对话词汇难度，尝试与英语外教进行口语练习。

详细：

当你进行英语口语对话的时候，你会对事先准备好的口语句子进行重新整合，然后在不同的英语环境进行对应的知识输出。如果事先准备的口语句子很少，那么在复杂的对话环境中就会出现知识匮乏和应接不暇的语塞。

英语口语的提高需要对每一种语言环境都熟悉。比如英语口语对话的面试环境，去银行办卡环境和路上见到陌生人问路的环境等。每一种语言环境就会用到不一样的口语对话句子，这个时候就需要提前针对不同语境进行模拟思维训练。

当你对于英语口语对话的句子和环境很熟悉的时候，就可以进行复述素材的训练了。复述口语素材的时候尽量使用自己的对话方式，不需要完全一样的背诵，而是需要使用自己的话进行重新组织语言。

英语口语能力的提高离不开词汇的背诵，而简单的词汇往往不能表达自己准确的意思。所以，随着口语训练难度的提高，自己也应该不断调整对话词汇的难度。这样才能让自己的对话表达得更加准确和清晰。

英语口语锻炼

关于英语口语锻炼分享如下：

英语口语是学习英语的一项非常重要的技能，说好英语口语不仅可以帮助我们更好地掌握语言，还可以提高我们与外国友人、客户和同事交流的效率。以下是一些英语口语锻炼的建议和技巧。

一、多听多说

英语口语的训练第一步就是对自己的口音听力影响进行了解和分析，多观察和体验其他英语语言中获得知识，在日常生活中注意模仿、跟读和模拟情景对话，尽量用英语去表述自己内心的想法和感受。

二、参加英语角、俱乐部或全球在线教育平台或课程

英语角一般是由学生组织在教室或公共场所举办，目的是为了促进互相交流、提升英语语言水平的活动。

通过和其他讲英语的人交流对话，你会逐渐从他们的表达中发现你自己多方面需要改进的内容并且让你尽快找到自己口语英语中的问题，方便及时调整和练习。

或者参加线上英语培训机构或者全球教育平台的课程，这样你可以在家中通过电脑上课程，和世界各地的老师和学员实时交流对话，既可以方便又省时，在语音口语，口头表达，听力理解和阅读能力都会得到很好的提升。

三、模仿英美电影，电视剧和短视频

现在越来越多的人喜欢看英美电影、电视剧和视频，不仅是因为内容吸引人，还因为它能够帮助我们了解不同的文化，并快速提高英语听说能力。当你观看电影或者视频时，也可以试着模仿里面的演员口音和语言表达方式，提高自己的口音和口语。

四、扩展话题范围

想要提高英语口语的一个关键就是拓宽话题范围。一般英语课本中都会有一些常用语，包括问候、介绍自己、问路等等。

当你掌握了这些基础语句，就可以尝试讲述那些兴趣、爱好、生活经历和探索其他人的观点，以及了解和交流不同社会文化和价值观念，开放你的思路和心胸，并且寻找其他人对你说话的时候有趣的共同点。

五、不要忽视语法和读音的练习

语法和读音是英语中非常重要的两个方面。没有正确的语法，也就意味着没有正确的句子构成和表达精准度；而没有正确的读音，你将很难让别人明白你的意思。因此，在提高自己英语口语的同时，应该对语法和读音进行重点学习和练习。

总之，提高英语口语需要日积月累的练习与坚持，实践证明英语口语训练的有效性具有长期性和积极性。

我们可以通过多方渠道获取新的知识，结合自己的实际情况和需求选择适合的练习方式，并且按照计划定期进行口语练习。对于那些有强烈欲望和激情学会口语的人来说，这无疑是一个充满挑战但值得一试的过程。

英语口语的训练方法介绍

1.英语口语的训练方法

　　如果你一个人自言自语不舒服，可以用英语大声说自己思考的想法或唱歌。你也可以试着大声说出你正在做的事情。如果你觉得自己想表达的意思很难用英语说出，这就是一个表达的缺陷，需要立刻查找。

　　另外，大声朗读文本是另一种“训练”自己如何说话的方式。大声准确朗读和写得很好的文本将帮助你学会将英语句子连接起来，同时也可能会掌握一些词汇。

　　同时，可以尝试给自己录音。如果你确定当你阅读时文本应该如何发音，像本地人一样练习。听音乐是一个练习听力好方法，然后尝试模仿。这或多或少是孩子们如何学会说话的。收看英语电视节目，电影，采访等，并听取口音，发音和语调。听完后，记录下自己试图使用的说话方式。

2.考研复试英语口语内容及常见问题

　　复试口试有这样几种类型：

　　1、自我介绍;

　　2、读某篇英文文章，然后进行翻译或回答相关问题;

　　3、抽到某个话题进行演讲、阐述;两三人就同一个话题进行讨论、辩论(多人一起复试的情况);

　　4、自由问答(可能是专业或与专业相关的时事热点问题，也可能只是了解个人情况)。

　　传统面试问题：

　　1、What can you tell me about yourself?

　　2、What would you like to be doing five years after graduation?

　　3、What is your greatest strength?

　　行为面试问题：

　　1、Describe the best/worst team of which you have been a member.

　　2、Tell me about a time when your course load was heaviest. How did you get all of your work done?

　　3、Give me a specific example of a time when you sold someone on an idea or concept.

　　压力面试问题：

　　1、What kinds of people do you find it difficult to work with?

　　2、What are some of the things you find difficult to do?

　　3、How would you evaluate me as an interviewer?

　　其他常见面试问题：

　　1、Would you please make a brief introduction about yourself?

　　2、Why did you take the MBA examination? Would you please say something about the currently MBA program in China?

　　3、Why do you choose RENMIN University to study MBA? Tell me a little about RENMIN University form your understanding.

3.考研复试英语口语的评分标准

　　1.语言准确性，包括语法和用词的准确性、语法结构的复杂性、词汇的丰富程度、发音的准确性

　　2.话语的长短和连贯性，包括内容的连贯性，寻找合适词语而造成的停顿频率及长短，表达思想的语言长短等

　　3.语言的灵活性和适合性，包括语言表达是否灵活、自然，话语是否得体，语言能否与语境、动能和目的相适应。

　　面试老师在评价成绩时一般分为四个级别：

　　A.优秀(能用外语就指定的话题进行口头交流，基本没有困难);

　　B.良好(能用外语就指定的题材进行口头交流，虽有些困难，但不影响交流);

　　C.及格(能用外语就指定的话题进行简单的口头交流);

　　D.不及格(不具有口头表达能力)

　　从上面的评价级别来看，复试口语在考查上相对来讲不是特别苛刻。也就是说，面试老师不会太为难考生。在考研复试英语口语日常练习的过程中，同学们注意一下上面的考察要点和考察标准，有针对性地练习，建议最 好根据报考院校的要求，设定提高一到两个级别的目标。C级的冲着B级努力，D级的争取能够进行简单的口头交流，这样复习效果也比较容易衡量。

4.社会生活类英语口语词汇

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5.考研复试英语口语的六类行为面试问题

　　英语口语面试不过几分钟而已，最多不会超过12分钟。也就意味着我们跟老师交谈的时间会很短，老师问我们的问题也很有限，基本上最多三四个问题之后就结束了。怎么样才能在有间给老师留下好印象呢?每年老师会问到的问题，基本上都差不多。我们只需要在那些问题上做好充分准备，自然水到渠成。

　　1、Describe the best/worst team of which you have been a member.

　　2、Tell me about a time when your course load was heaviest. How did you get all of your work done?

　　3、Give me a specific example of a time when you sold someone on an idea or concept.

　　4、Tell me about a time when you were creative in solving a problem.

　　5、Describe a time when you got co-workers or classmates who dislike each other to work together.

　　6、Tell me about a time when you made a bad decision.

练好英语口语的三大方法

【 #英语口语# 导语】一开始进行口译训练时，可能口译速度较慢，费时较多，但请大家一定要坚持。当进入到高级阶段训练时，请做计时练习，以便加快反应速度和口语流利度。以下是 整理的练好英语口语的三大方法，欢迎阅读！

1.练好英语口语的三大方法

　　拥有宽松的学习氛围，又有不拘一格的学习方式，还能有聊天、沟通、交友、获得信息等多重功能，是年轻人学英语的新天地。

　　二、如果找不到学伴或参加英语角的机会很少，那么我们就必须通过自己对自己说英语来创造英语环境。例如，你可以对自己描述所看到的景物,英语口述自己正在作的事情。

　　三、有种方法非常有效且很容易坚持，那就是：口译汉英对照的小说或其它读物。首先，我们先读汉语部分，然后逐句直接口译成英文，完成一小段后，去看书上的对应英文部分，并与我们的口译进行比较。这样，我们马上可以发现我们口译的错误，缺点和进步。

　　请注意：刚开始选择口译法进行英语口语训练时，在选材上先尽量选择较简单的英语读物，生词量应控制在20%以内，且应大量做，只做一两篇效果是不明显的。

2.商务英语口语练习方法

　　1.大声说出来

　　大多数的单词都是根据音标而成的，反复的读一来可以帮助大脑记忆，二来可以通过音标来判断单词的拼写。对自己口音没把握的人不妨下载一个电子词典APP在手机里，建立自己的单词本，在空闲时间拿出来看看。

　　2.切忌死记硬背单词

　　许多英语学习者背单词喜欢一个个来背，但是语言是连贯的。安格英语老师建议大家在背单词的时候，要特别注意词汇搭配。这样的记忆不仅仅节约了背诵介词搭配的时间，还能锻炼自己的语感，以后一用到这个词，后面的介词就能够脱口而出了。

　　3.将单词“转化”为图片

　　在学习英语的时候，不妨用“组”的单位来记忆单词，比如在背到hand(手)的时候，发挥想象力，思考一下手臂、关节等身体器官如何说，这样做既可以锻炼脑力，温习英语单词，又可以打发时间，可谓一举多得。

　　4.听说读写样样俱全

　　许多同学喜欢听，不喜欢说;喜欢读，不喜欢写。安格英语卡公开课老师就发现在课堂上积极发言的常常是几个固定的学生，其他大多数只是默默地听。但是如果一直这样学习英语，是难以提高英语水平的。

　　5.培养英语思维

　　听说包括语音、语调节奏、用词、思维和文化五部分。首先，对于任何一种语言，语音是基础，语音不仅包括单字的发音，还包括真实交际中词汇、习语的连读、失爆、弱化、浊化、重音、缩读等许多音变形式。

　　6.活学活用

　　汉语中有个词叫“学以致用”，学是为了用，可是一个诡异现象是，很多人学了十几年英语却从来没有用过，用到英语的地方就是参加英语考试。“用”其实是好的学习方法。英语这项技能并不是一定要学好到一定程度才可以使用的。甚至，从一开始就应该直接使用。

　　无论是读报纸，还是看小说，抑或听歌看电影看电视，看访谈节目或者脱口秀，这些都是在“用”英语。

3.提高英语口语的练习技巧

　　⒈营造一个适宜学生开口的环境。

　　新课标倡导以“学生能做什么”为目标，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与合作等方式，实现该任务目标。为学生创造一个适宜说英语的环境，有助于学生积极和正确地练习说英语。英语教师应努力创造一种轻松愉快的说英语的气氛，消除学生的紧张和恐惧心理。例如，我们可以把新教材中每一单元的不同主题作为话题，让学生进行分组讨论，使高、中、低不同英语水平的学生友好合作，都有表达的机会。可以让每个组讨论一个话题，同时让每个组选出一位组长(负责统筹，并监督每位组员用英语参与讨论)、一位记录员(负责记录组员发表的观点)和一位发言人(负责将本组的观点向全班同学报告)。这样就有了明确的任务和分工，讨论的效果通常比一般的自由讨论要好得多。讨论时学生可以相视而坐，像座谈会一样，使课堂气氛更加融洽。当学生用英语回答问题或表达自己的观点时，允许学生坐在座位上，而不是站着说，这样他们会感到更自然。

　　⒉采用多种有效的教学方法

　　教师应尽力采用多种方法让学生在课堂上练习说英语，这一点很重要。实践证明，训练学生“说”的教学课的成功，主要在于学习者能否在课堂上选择他们所想读、想听、想看和想谈的内容。英语课堂上，教师可利用对话课与生活常识衔接开展口语活动。中学教材中，有很多课文内容是与生活紧密联系的，如求职、旅行、急救、体育、未来生活等等。教师可以就这些内容让学生充分发表看法和见解，具体方法如下

　　①各抒己见。高中的英语课上，在引入课文的时候有时会有一个自由谈话的环节。教师可以选择课文中那些学生感兴趣或有过的相关经历的内容为话题，让学生发表自己的看法。因为这些问题是开放式的，并没有固定的正确答案，而且这些话题比较贴近学生的生活，学生也有话可说。

　　②课前演讲。利用课前两分钟，每天由一位学生用英语给大家讲一个故事，或给大家读一条英语的警句格言，或唱首英文歌曲等等。这样，既能使学生尽快进入学习英语的状态，能激发学习兴趣，创造良好的学习氛围，又有助于提高学生英语听说能力。

　　③图片描述。每单元配套的图片与课文内容有一定的联系，但又不拘泥于课文内容。图片的画面并不复杂，可供学生进行图片描述。这样，学生眼睛看着画面的内容，头脑中想着相关的单词和短语，在进行口语练习时就不可能出现简单的三言两语之后就再也无话可说、或者非常想表达但又不知如何表达而干着急的现象。同时，又由于图片本身有一定的空间顺序(如左右、内外等)，对培养学生组织语言的逻辑性和连贯性特别有益。教师在课堂教学中对不同层次的学生应做不同要求：口语能力较强的学生不但应运用所提供全部关键词和短语，而且还应该适当扩展;而能力较弱的学生，则可根据自己的实际情况选择部分关键词和短语进行练习。这样，不同层次的学生都得到不同程度的有效训练。

　　④问答练习。课堂教学中，教师应尽量将口语练习的机会留给学生，教师要组织学生两人一组对书后配套的问题进行问答练习。这些紧扣课文内容设计的问题难度不大，学生在一问一答中提升了语言运用能力，找到了用语言表达的自信，享受到成功驾驭语言的愉悦。

　　⑤复述课文。复述课文是以课文为基本依据的，理解课文中的单词、短语、句子就成了起码的要求。单词、短语、句子读不通，课文就读不懂，更谈不上复述了，而且由于当众讲述这一特殊要求，害怕出丑的心理也会驱使学生自觉去掌握单词的读音，正确理解单词的含义。同时学生为了复述时生动、流畅，就必须注意用词准确、语句通顺。因而复述课文就要求学生对单词、短语、句子等英语知识不能只停留在理解上，还必须能正确地运用;不仅能运用新学的英语知识，还必须调动以往所学的英语知识。从这个意义上说，复述课文对学生英语知识的学习和运用起到了强化作用。

　　⑥情景表演与戏剧表演。表演的素材往往包含鲜明的文化特征，而且表演的.形式符合学生敢于展现自己、乐于接受新鲜知识、善于动脑的年龄特点。学生在课外自由组合，熟悉表演内容，分配角色，反复揣摩表演的语气和动作等，互帮互学，共同提高。然后回到课堂，运用声音、面部表情以及肢体语言等进行表演。这种以学生为主体、以实践活动为主线的活动，不仅能有效地激发学生主动练习英语口语的热情，也在潜移默化中让学生体验到文化的多样与差异。

4.初学英语口语的技巧

　　1.语速放慢

　　想要学习一门新的语言，不能只靠最初的热情，还要细水长流，一点一点的喜欢起来。这就是为什么要求我们一开始说英语的时候语速尽量慢一点，不要因为自己一开始的热情，说得快，热情也消退的快。另一方面，刚开始语速放慢，也是保留自己对语言的神秘感。无论是英语口语的学习还是其他，凡事慢一点，不追求速度，但追求质量。当你慢慢的说得好了的时候，语速自然就不是难事了。

　　2.摒弃惯性思维

　　由于我们每个人的英语启蒙老师不尽相同，老师教授的发音也不相同，这就导致我们在之后的口语练习时，容易混淆，甚至一个读法错误了许久都无法更正。当我们开始着重练习口语的时候，尽量去摒弃自己脑子里的惯性读法，多去听一些欧美纯正发音的读法，跟读，重新组织自己的语言系统，及时纠正，一个单词一个句子的慢慢纠正，这样才能找好音准，说好口语。

　　3.不过分苛求完美

　　我们总说“人无完人”。在英语口语的学习中也是这样，不要过分的苛求自己语法，发音无一错误。哪怕是我们的母语，也难免出现措辞有误的时刻，何况是一门新的语言呢?因此，当我们学习一门新的语言时，我们不必 过分苛求凡事完美。但要做到，多说多练，有错误的时候记下来，之后慢慢纠正，不必急于求成。

　　4.适当奖励

　　任何的学习都需要给予奖励，才有继续学下去的动力。英语口语学习更是如此，千万不要不知疲倦的一直去学去练，适当的时机要给自己一点小小的奖励。当然，也要设置自己的目标，在目标完成后给予奖励，而不是盲目的奖励自己，这只是一种激发动力的手段，切记目标要定，但不可好高骛远，可以实现，但需要努力的目标就是最合适的。

5.英语口语如何快速练习

　　1.去英语角

　　如果去英语角的目的是学习的话，那就错了。事实上，我们应该把它当成一个我们练习英语口语的地方，充分展示我们自己，建立我们说英语的信心，锻炼我们与不同的人说英语的勇气和能力。

　　如果你没有时间去英语角，你也可以自己在家自言自语，想象自己是两个人在交谈。

　　2.与外国人练习

　　除非你是一位训练有素的语言教师，否则外国人通常只会被用作练习英语口语的靶子。不要指望外国人在你的英语口语方面给你好的建议，所以不建议和外国人谈论语法和语言学习规则。

　　练习英语口语比较好从发音开始(大量的腔和音的练习)，不要总是想着怎么写或怎么翻译这个句子，这些都会影响英语口语的学习。

　　3.模仿练习

　　学美式音标发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学者可以照镜子模仿练习。

　　尤其是元音发音舌的高低和口腔开口度，都与音色有很大的关系，可以通过镜子观察口型的不同，观察舌尖、舌面和舌叶。掌握正确的口腔开口度，对正确的发音至关重要。

　　4.多开口

　　开口是强化练习的关键和核心，听音、模仿和比较，最后都要归结为发音这个目标，所以勤开口是掌握美式音标发音的关键。常言道，“三天不写手生，三天不念口生”，就是要加强开口能力的训练。

　　所以学美式音标，要经常加强语音训练，勤开口，反复练习，做到熟能生巧，这样自然地就能掌握美式音标的发音了。

训练英语口语有什么技巧

1.训练英语口语有什么技巧

　　1、注重语法，发音准确。

　　要想把英语口语练习好，首先从基础的英语语法上要引起重视，认真学习语法，通过语法，练习发音，从一开始就要养成发音准确的好习惯，发音准确，口语连贯起来才会自然而好听。

　　2、勤奋的练习。

　　每天都要进行英语口语的练习，这个要坚持下去，要形成良好的循环，从每个单词到每个句子，再到一篇文章，一点一点的用标准的发音来要求自己，只有给自己定的标准高，加上勤奋的练习，那么英语口语水平必定提高。

　　3、平时多用英语口语进行交流。

　　可以成立一个英语口语小组，和几个志同道合的伙伴一起用英语口语进行交流，期间有什么问题，可以随时讨论，及时解决，有外国朋友的话，那就更好不过啦，可以通过与外国朋友交流来提高自己的英语口语表达水平。

　　4、利用收音机听英语。

　　现在我们一般都有MP3或者收音机等一些电子产品，我们可以通过这些，下载一些英语发音资料，通过多听一些外国人的发音，进而提高自己的英语口语表达能力，这是非常好的学习方法，可以试试哦。

　　5、多看一些中英互译的影视。

　　现在学习英语口语渠道是非常的多的，在电视上我们可以看到很多的中英互译的影视，我们不妨多看一些，这样可以学到很多自己不知道的英语表达，还可以学习到用感情表达出英语口语的发音。

2.学习英语口语的好方法

　　1、给自己一个英语口语对话练习小伙伴

　　之所以需要为自己找个口语练习小伙伴，原因就在于克服语言障碍以及练习，然自己更加熟悉英语口语的交流构成，如果有条件的话，可以多参加社区类型的英语口语交流学习，在与很多将英语作为生活语言或者交流语言的人进行交流的时候可以更加的融入这个学习环境里面，不仅对自身的语言以及长时间的口语交流所带来的英语思维方式的塑造都是有非常大的帮助的。

　　2、学习平衡听说量

　　在对话练习口语的时候，尽量平衡听和说，在保证对话顺利进行的前提下面去做决定，毕竟听说是提高英语口语水平的前提条件的，口语水平才能提升，只有听说达到一定的程度，那么你的英语口语水平才能有所提升。

　　3、记录你的对话练习内容

　　录音是充分利用与母语人士对话的好方法。当你再次听的时候，你可以评估你的发音，并注意那些需要改进的地方。你也可以看对话，记录新词汇或误解，为下次会议准备问题。

　　4、用英语环绕自己

　　另一个提高英语口语水平的技巧就是让自己尽可能的沉浸在里面，比方说看英文电影，电视节目，如果有必要的话，带字幕的，不断反复的去看相同的节目，以确保自己能够学会，其实大多数人都会发现不断的重复有助于自己理解更多，帮助自身理解节奏和语调，通过不断的复习就会产生模仿的效果，达到让你肌肉产生记忆的想法，以便让自己下次碰同类单词发音的时候能够及时的反应过来。

　　5、通过美剧和音乐来练习

　　听英语音乐，跟着唱。音乐是学习语调和发音的工具之一。听和唱还可以帮助你记住单词和短语(如果这首歌容易理解的话)，并帮助你以更自然的方式发音英语节奏。通过无意识地模仿一个歌手，你将学会听起来像一个以英语为母语的人。

　　6、朗读

　　当你没有谈话伙伴的时候，大声朗读是练习说话的好方法。大声朗读让你有机会专注于发音和节奏，而不用担心单词。一定要练习理解材料。一些学生在网上找到带有成绩单的视频。例如，许多TED演讲都包含了对话的逐字记录。大声朗读你的成绩单，你可以通过和你说话的人说话的方式来检查你的发音。

　　7、和自己对话练习

　　对于提高英语口语来说跟自己说话是一个非常有效的方法，通过自言自语，你可以把你的想法更流利的翻译成英语口语。

　　8、出国

　　如果要说更加的学习英语口语的技巧的话，我觉得此莫过于出国了，将自己沉浸在一个纯英语口语交流环境里面，不出两年基本上英语口语对话已经完全没有问题了。

　　9、了解自己学英语口语的真正需求

　　每个人学英语口语的目的是不一样的，而了解自身真正学英语口语的需求开始有助自己的认知自己学习用途，简言之就是学习动机，只要有学习动机，基本上人的潜力会被激发出来，当你越来越接近自己的目的时候你越学越兴奋的。

　　10、建立学习自信心

　　很多刚开始英语口语学习的童鞋，往往在短时间之内没有看到效果而很气馁，容易打退堂鼓，更甚至会有同学自己没有这个学习的天分，但事实上学英语口语最忌讳的就是三天打鱼两天晒网的，效果没有切浪费时间精力，因此要给自己树立阶段性的目标，不断的一个目标的实现来帮助自己树立口语学习自信心，达到坚持的目的。

3.英语口语学习方法

　　一、要了解电影情节你其实并不需要很清楚的知道每个单词，但附上英语对白的话能帮助你更好的理解，这也是锻炼你阅读的一个很好的办法。电影要选你比较能够理解的。对白比较短的电影是不错的，因为它能给你足够的时间去理解消化你之前所听到的。爱情片通常就是这种形式。一开始不要选择太难的，不难自信心很快就没了，选择适合自己水平的电影。

　　二、听英文歌学习英语是很有趣。下次你可以尝试在卡拉OK或在自己家唱英文歌。当你在和别人用英语对话时注入一些感情的话会有助于别人更好地理解你。听的同时可以培养自己对英语的感觉也就是语感。刚开始不要太在于能听懂多少单词。网上很多地方可以下载到免费的英文歌曲，好好利用这些资源。

　　三、多阅读一些原版英文小说阅读对于扩大词汇量是一个很不错的方法。试着读一些短篇小说，这些小说都由短的篇章组成，对于学习语言是很有帮助的。你不需要完全理解文章中的每一个单词，了解大概意思就可以了。把你不懂的单词划上线，然后根据上下文来猜这些词的意思。之后，你再可以查查字典看这些词是什么意思，看你猜的对不对。此外，也可以使用分级读物，里面的问题可以测试你的阅读能力。方向标英语网有英文小说频道，大家可以经常去看看，根据自己的水平来选择小说的难度，不要一开始就读那些很难的。

　　四、经常去参加英语角英语角在中国很流行。像书店、公园都有免费的英语角可以参加。不要太害羞，要大胆的参与，多问问题。认识那些和你一样对学习英语感兴趣的人。很多人都感觉到英语角没话说，那么在你去参加英语角之前，你可以先找一些相关的话题，想想今天要说什么，这样更有利于你的锻炼。

4.学习英语口语三大要点

　　一、模仿

　　模仿是口语学习的主要方法。而对比又是模仿的关键。好英语首先是读出来的，大声的朗读并对比自身和英美人士的差距，不仅可以练习语音、语调，还能增强语感，达到既练嘴又练耳的目的。模仿时要大声地朗读，读准字音，读出节奏，抑扬顿挫，读出语气。简言之，就是要融入进去，读出感情。多多模仿标准录音，才能对文章或对话的语音语调形成一个整体印象，通过这样的训练，我们才能体会英语语句的优美和英语语音的韵律，才能形成语感。

　　二、背诵

　　众所周知，我国传统语文教学十分重视背诵输入的方法。通过背诵，学生能巩固所学知识，牢记词汇、句型和固定表达，加大积累。所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，便是这一学习方法的诠释。现在的学生正是积累太少，以至于在口语学习过程中深感困难重重。

　　三、练习

　　口语是语言的口头输出活动。线话英语的老师根据认知理论研究发现，学习者对语言输出进行积极的感知与综合，有利于加强对大脑的良性刺激，促进知识内化，有效提高口语能力。也就是说对口语的掌握是在应用中的，应用才是的记忆。练习的形式多种多样，有些学生抱怨自己没有英语学习的环境，找不到外教同他交流。这些都是可以克服的，大家应该做到随时随地讲英语，当然前提是不影响到他人。

5.学习英语口语的三大技巧

　　一、用词要地道

　　口语的用词和平时我们写作和书面上的用词不大一样，口语更重要的是如何把一些小词灵活运用。很多中国学生在说口语中经常会用一些让外国人很崩溃的词，像一些外国人都不怎么用GRE词汇。中国学生在说英语时经常会用一些中文的口头禅，这会让外国人感觉非常奇怪，所以，我们要尽量学会用英语的口头禅，这样可以让我们的口语瞬间变得很地道。英语口语最重要的是地道，而不是流行性。这个在一些口语考试中经常会体现。有的时候我们说得很流利不一定分数就高，有的时候我们说得不流利分数不一定就低，这就在于我们说的是不是地道。学会用英语的口头禅就可以让我们的口语变得稍微地道一些。学会用小词还有一个重要的方法就是多用英英字典。因为英语字典经常会用一些小词去解释其他单词。当我们能够把小词灵活运用，不需要很多的单词量依然可以很好地进行交流。

　　二、积累句型表达

　　句型是口语学习的最重要部分，因为说英语更多是说句子，而不是说单词，所以我们平时就要大量积累地道的句型表达。

　　三、思维方式要统一。

　　我们都知道外国人的思维方式和我们不大一样。当然思维也是建立在文化的基础上，要想了解外国人的思维方式，去了解西方的文化就可以了。关于模仿想说一口地道的英语，让自己的发音更漂亮，的办法就是模仿。