弹钢琴的正确手势是怎样的？弹钢琴的指法入门教程

本文目录

• 弹钢琴的正确手势是怎样的
• 弹钢琴的指法入门教程
• 用手机弹钢琴
• 弹钢琴的软件
• 弹钢琴游戏最快的
• 怎么玩时代少年团的新歌游戏呢
• 弹钢琴的正确指法
• 关于弹钢琴的手机小游戏
• 永劫无间怎么弹琴
• 幼儿园音乐课堂小游戏

弹钢琴的正确手势是怎样的

正确的手型应该是：

1、把手放在琴上，手掌拱起，五指分开，手指自然下垂，指尖触键，整个手成半圆形；

2、二、三、四、五指触键的部位应该是指尖，而不是指肚；拇指是指尖的外侧触键；

3、手背要保持平衡，不能向小指方向倾斜；要有向拇指方向靠近的感觉；

4、弹奏时要保持手的半圆形状，手指不能伸的过直，也不能过于弯曲，手指的第一关节一定要站直;

5、要经常修剪指甲，以保证弹奏时手型的标准。

扩展资料：

1、弹钢琴中，8度的演奏技巧有两种，第1个只用手腕技巧，第2个用手臂和手腕一起来完成。如果弹篇幅很长的8度片段就需要手腕技巧，如果弹最后结尾那一小部分8度就需要手臂的力量，这样才能弹出气势辉煌的效果。如果是两只手一样的8度片段，就需要手腕和手臂的配合使用，如果只用手腕或手臂就很难弹出ff的力度和很好的跳跃。

2、常用的轮指有3个指的和有4个指的。弹的要有较好的颗粒性，不能有任何模糊和混乱的成分在里面。比如说莫扎特的《土耳其进行曲》的开头部分就需要很连贯的轮指。

弹钢琴的指法入门教程

弹钢琴的指法入门教程如下：

1、尽量减少手部的移位。五个手指对准五个音，是手的原位。假如一个曲调只有五度内的五个音，原则上就不要移位，只用原位指法。当旋律音超出五度范围时， 就要移位。移位的原则是移动一次后能在新的位置(新的原位)上稳定一段时间，或者说移动一次能“多管用些”，避免不断地移位。这就要瞻前顾后，自己计算， 究竟从哪个音开始转移、转移多远最为有利。

2、移位有两种。一种是手指张开(首先是大指与其他指间的伸张)完成的移位。另一种是大指从其他指的下面或其他指从大指上面的越过完成的移位。这两种移位，原则上能用“伸张”方式的，就不要用“越过”方式。

3、不要回避“不听使唤”的手指，但也不是故意多用不听使唤的手指，而是要用该用的手指。

4、两个超出八度以外的远距离音的连续，原则上(而非任何情况下)都要用1、5指。这是遵循“缩短路程、节约时间”的原则。

初学钢琴入门指法：

钢琴入门指法一：手臂重量垂落的练习

在做这个练习时要注意检查坐姿是否端正,手臂弯曲的角度和手掌的方向是否正确.手臂重量掉在腿上时,是用手腕落下而不是手掌拍打. "宝宝抱大熊"请小朋友们坐在琴凳上,双脚放平,自然分开.两个手臂慢慢抬起,与肩同高,做抱大熊的姿势.手掌向下,手臂自然垂落在腿上.重复抬起--落下的动作.

钢琴入门指法二：手指关节的练习

为了让小朋友们在弹钢琴时能够拥有比较漂亮的手型和比较独立的手指,需要一些手掌肌肉和手指各关节的练习.此时可以做以下的训练,注意必须检查手掌在这时是否完全放平,手指是否完全伸直,握紧的时候动作是否整齐,一致.在手掌完全张开的时候,还可以向小朋友们介绍他们的小手,让他们认识手掌是哪里,有几个手指,为了方便他们的辨认,我把每个手指都编了:1.2.3.4.5.并告诉他们每个手指有三个关节,每个关节的位置在哪里,还会加一点小游戏--点指游戏.帮助他们加强记忆. "石头剪子布"许多小朋友都玩过"石头剪子布"的游戏,现在我们把手掌放平,五个手指尽量伸直,做成一张大大的"布".然后收起五个手指,握成"石头".重复"布"-"石头"的动作.

钢琴入门指法三：从二指到五指的练习

在幼儿开始学习弹钢琴时,2,3,4,5指的抬指方向和用力方向是相同的,这节手指操既能让他们了解这四个手指运动有原理,又能锻炼他们从2指到第5指的整体协调,同时使掌关节也得到了很好的锻炼.注意:无论是在开门,还是关门的状态2,3,4,5指始终是一个整体,动作要求整齐,有力. "小矮人的门:手掌张开,第2.3.4.5指伸直并拢,做成一块门板,第1指竖直.第2,3,4,5指整齐地向手掌心合拢,做关门的姿势.重复开门--关门的动作.

钢琴入门指法四：手指站立的练习

小朋友们在刚开始学习钢琴的时候通常会遇到的问题是:手指的第一关节很软,总是站不好,抬指动作不到位,不知道如何去抬指.这节手指操能够使小朋友们在简单的游戏中轻松地掌握每个关节的站立概念.找到弹琴的触键点.对弹钢琴的手型有一个初步的认识.注意:必须检查所有的手指关节是否自然弯曲,放松.从心里感觉到第2到第5指与1指合成O形的指尖位置. "金鱼的嘴巴"第2指和1指做成一个O的形状,打开变成C的形状,重复多次,就像金鱼的在呼吸.第3指和1指做成O形状,打开变成C的形状.第4指和1指做成O形状,打开变成C的形状.第5指和1指做成O形状,打开变成C的形状.

钢琴入门指法五：保持正确的手型与手指抬起的练习

当孩子学会了每个手指的单一抬指动作后,要帮助他们顺利地找到弹琴的正确手型.手的第一个关节都能起到一定的支撑作用,既不压又不紧,并且能够在保持这个完美手型的同时使每个手指的独立性加强.使手指能够自如地抬起和落下,为连奏的学习打下了坚实的基础.这也能使小朋友们在轻松愉快的游戏中度过钢琴学习的又一个难关.做这个练习时要注意:做抬指动作的手指的三个关节要自然弯曲,落下的时候要站好,保持好小房子的造型. "造座小房子"小朋友们请侧坐在琴凳上,把整个前臂放在琴盖上.手握成拳头(看见尖尖的屋顶),然后慢慢地向外松开,五个手指自然分开,放好,就像是五根柱子支撑起一个屋顶,这样就造好了一个小房子. 第1指放松地上下运动,其余的手指保技原样.第2指放松地上下运动,其余的手指保技原样.第3指放松地上下运动,其余的手指保技原样.第4指放松地上下运动,其余的手指保技原样.第5指放松地上下运动,其余的手指保持原样.

钢琴入门指法六：手指和组合抬指的练习

通过一系列的训练,小朋友们已经可以很方便地找到弹钢琴的正确手型,并且在保持手型的同时,五个手指按要求独立地做抬指动作,但是在弹钢琴的时候除了每个手指需要有独立活动的能力外,还必须要继续进行不同手指组合的训练.这节手指操给第2到第5指提供了一些简单的组合练习,这中等以上速度的连音,快速的音阶跑动做好了技术上的准备.使小朋友们能够比较顺利的进入中级阶段的学习.注意:在做这节手指操时,要求保持小房子的手型.抬起的时候手指关节要自然弯曲,像一排大钩子,落下的时候手指要站好. "一排大钩子"先造一座小房子:第1指固定不动,第2,3,4,5指整齐地做上下运动.第1,2指固定不动,第3,4,5指整齐地做上下运动.第1,2,3指固定不动,第4,5指整齐地做上下运动.第5指固定不动,第1,2,3,4,5指整齐地做上下运动.第5,4指固定不动,第1,2,3指整齐地做上下运动。

用手机弹钢琴

科技发达的如今，用手机演奏音乐并不是难题，而且效果十分出色。钢琴号称“乐器之王”，其音色之优美、音域之广泛令广大人民群众所喜爱，但是买一架钢琴须具备一定的经济实力，并且想要“琴不离身”又几乎不可能。今天用手机弹钢琴似乎“一举两得”地解决了以上问题……
用手机百度搜索软件“随身乐队“，下载并安装该软件。
打开”随身乐队“，直接点击”键盘“，进入钢琴的弹奏界面。  如果觉得手机屏幕偏小或弹奏按键太大，可以点击右上角的菜单键进行设置，增加或减少按键数量。    如果觉得钢琴音质不够清晰或者比较单一，也同样可以点击右上角的钢琴图标按钮，进行设置。然后选择”明亮“（效果），或者其他的乐器风格。
如果想把自己弹奏的音乐记录下来，可以点击左上角的红色按钮，选择”MIDI或MIC"（媒体数字格式和麦克风录音格式）来记录声音，同时也是按红色按钮的位置来停止录音的。  还可以2个人同时弹奏：点击左上角的钢琴按钮进入，选择“对弹模式”即可。
屏幕正上方的是低、中、高音的切换区域，不准确但是快捷；在其左右两边分别是单个屏幕位移键和单个琴键位移键，准确但笨拙。用户可以根据自己的习惯随意组合切换，使之优缺点相互弥补。
初学者如果把握不准音调，可以选择最容易接受的“C”大调，也就是以“C”为“do"音来弹奏，即简谱中的“1"。（与低、中、高音没关系）
   百度APP

弹钢琴的软件

如下：

1、钢琴：由Gismart出品的钢琴（Piano）是一款电子键盘模拟器应用，它带有虚拟乐趣，能免费帮助您学习和弦和音符。

2、完美钢琴：完美钢琴是为“Iphone”和“Ipad”设计的只能钢琴模拟器。

3、钢琴之王：海量曲目，每日更新，流行、经典任意弹奏。防守，挑战，百万玩家大pk防守与挑战。

4、钢琴块2：极简画面，极易上手，人人都能弹钢琴。令人心跳的急速节奏，不断挑战手速极限。顶级的竞技玩法。

5、钢琴应用：Yokee’s Piano极易使用，在几秒钟内弹奏的如同专家一般。享用丰富的曲库。每日更新。

6、熊猫钢琴陪练：专注4-14岁青少年练琴问题，通过1对1在线视频方式，及时解决孩子错音，节奏等问题，让孩子爱上练琴。

弹钢琴游戏最快的

弹钢琴游戏最快的
随着科技的不断发展，人们的生活变得越来越便捷，娱乐方式也越来越多样化。其中，弹钢琴游戏便是近年来备受玩家们喜欢的一种娱乐方式。而在众多玩家中，又有一些人以其惊人的速度和高超的技巧脱颖而出，成为了弹钢琴游戏中的“最快者”。
弹钢琴游戏最快的玩家们，通常都是经过长时间的练习和不断的挑战才能取得如此惊人的成绩。他们不仅需要掌握弹钢琴的技巧，还需要具备较快的反应速度和出色的手指灵活性。很多人为了能够在弹钢琴游戏中获得高分和速度，甚至会进行特殊的训练和调整。
在弹钢琴游戏中，最受欢迎和考验能力的莫过于“经典模式”。这个模式要求玩家快速、准确地敲击屏幕上的钢琴键，按照既定的节奏弹奏出优美的乐曲。而弹钢琴游戏最快的玩家们，通常能够以惊人的速度完成各种难度的曲目，甚至还能够在游戏中达到极高的连击和旋律连贯度，从而获得最高的分数和最快的速度。
弹钢琴游戏最快的玩家们还常会参加各种线上和线下的比赛和活动，与其他玩家一较高低，争夺荣誉和奖励。这些比赛和活动的要求通常较高，需要玩家在短时间内完成多项任务和挑战，同时保持高分和速度。而弹钢琴游戏最快的玩家们，则以他们出色的操作和超凡的表现，成为了比赛中的佼佼者。
总之，弹钢琴游戏最快的玩家们无疑是一个令人瞩目的群体。他们通过长时间的努力和不断的挑战，掌握了弹钢琴的技巧，拥有了超凡的反应速度和手指灵活性。他们的表现不仅为人们带来了精彩的视听盛宴，更展示了人类无限的潜能和追求卓越的勇气。

怎么玩时代少年团的新歌游戏呢

1、打开QQ音乐，点击我的，点击右上角的设置图标。
2、点击弹一弹。
3、进入活动页面，选择时代少年团的《百忧戒》或《有你的季节》点击开始挑战。
4、在游戏页面，音符跳到空白处点击，击中音符就可以获得积分。每次游戏有3生命值，当没有击中的音符超过3个，游戏就会结束。
qq音乐弹一弹是一个弹钢琴的小游戏，我们在这里可以轻松游玩，消遣时间。

弹钢琴的正确指法

　　钢琴指法是最基本的钢琴技术之一，有哪些?下面我整理了，供你阅读参考。
　　一：便利
　　指法是一种手指运动程式，便利的指法能使演奏者感到自然、舒服，有利于手指配合的协调，容易获得弹奏的安全感，能为弹奏质量带来最为实际的、有效的提高。

　　1.物尽其用

　　五个手指对准五个音，这是手的原位，也是手放置的最容易、最自然的地方。如一个曲调只有五度内的五个音，最好不要移位，只用“五音手位”的指法。
　　当旋律音超过五度范围移位时，则要考虑尽量减少“换把”的频率，即移动一次要多管用些，这样可以使手指的伸展和收缩的动作减至最少，以最小的精力得到最大的效果。

　　2.简化动作

　　上例中第一个和弦虽然可以135，但弹第二个和弦时还需再移动3、5指一次。若按照乐谱上的弹法就避免了手的频繁移动，在一个位置里以最少的动作解决弹两个和弦的问题。由此也能提示我们如何处理相邻和弦的指法，即简化动作，其中一个和弦需要用自然手型的指法，根据音的进行方向决定用相邻的手指弹奏另一个和弦。

　　3.熟悉化

　　熟悉化指在技巧性乐段中尽量采用手指基本训练时所熟悉的指法，如音阶、琶音、和弦等指法。心理学研究与钢琴演奏者的经验表明，如果大脑读取音乐资讯按照“单元”一组一组、一块一块地摄入，能够减少心理负担。比如两条同样是十三个音，第一条是半音阶，演奏者的大脑可以把它作为一个单元，读取一次就能完整地弹奏;后一条，不是半音阶，大脑要读很多次才能弹出来。即使两条都是半音阶，对于有“半音阶”概念的人来说，在其头脑中只占一个“单元”，会自然而然地弹出“顺手”的指法，而没有“半音阶”概念的人的头脑中则有很多“单元”，弹奏混乱，手指打架。

　　掌握手指基本训练惯用的指法达到“自动化”，能提高演奏质量。因为某些技巧性的片段大多由原型或者变形后的音阶、琶音、和弦构成，熟悉的指法能大大降低难度。

　　4.规律化

　　规律化指运用相同的指法组合演奏两组以上的乐句。一般而言，模进的乐句可使用相同的指法。由于运用了规律性的指法，保持了手指运动方式和手指关系相同，不仅保证了运动的统一性使弹奏便利，还增强了准确性，使段落结构感明晰。但某些模进乐句中，由于黑白键的位置改变了，为避免大指上黑键，会将指法做些修改。这时则不应该强求，从实际出发来决定是否要使用一致的指法。

　　5.同步化

　　双手同时演奏旋律，指法设计在左右手中协调一致也是十分重要的，如果在同一时间或某个片断时设计用相同的手指，心理上更易获得一定的“安全感”。

　　6.对称化

　　指法的规则对于左手应用也是相同的，但由于双手呈对称式排列，手指的安排是相反方向的，只有弹反向练习才是相同的。如C大调音阶的反向要比同向练习简单得多，这是因为反向练习，双手同时转手指，且转相同的手指都是对称的，同向练习双手的转指有先后顺序，过程要复杂些。
　　二：连贯
　　指法另一个十分重要的原则是使声音连贯、线条连贯、和声连贯。如果不强调连贯,那么可用一个手指弹一切的单音了，但那样弹琴，技巧无论多好，也像弹跳音一样。指法的主要目的就是使音响连贯。和声连贯要求和弦中每个音、每个层次之间要很好地连线，垫指、滑指、绕指由此产生。演奏者必须真正运用这样的指法，使旋律线条不中断，以更加细腻的弹奏过程说服人。当然要让钢琴充分地歌唱，还要提高手指的机能和感受力，对双手声部的合理分配，能有助于更好地达到legato。连贯的演奏通常可通过以下四种手段实现。

　　1.垫指

　　在同一键上无音暗中换指，即在保持此音的时值内用另一个手指去替换这个手指,如下例。

　　2.滑指

　　用同一个手指连续弹奏两个音，由一个音滑向另一个音或由黑键向白键滑动或在两个白键间平行移动。

　　3.绕指

　　绕指就是一个手指从另一个手指外侧跨过或从内侧穿越的指法。

　　4.双手的配合

　　许多钢琴家对两手之间的声部或音乐织体各成分的分配非常重视，他们注意指法，而且还将两手间的音符重新作了分配，将一些成分由一只手转给另一只手来弹。虽然有时双手分配弹法未必会在作品标记中证明，但经过实践若能获得好的效果，这些更改也是可以理解的。若遵照作者指法提示用右手完成以下片断，手要不停收缩和扩张，三十二分音符快速弹奏技巧还会使弹奏者感到力不从心，反而有可能破坏乐曲要求的音响连贯。如果旋律分配在两手之间，用左手弹八度，右手弹颤音，就比较合理。这样的更改不仅没有歪曲作者的意图，而且可以使弹奏更加容易，旋律分外流畅，易取得legato连奏的效果。
　　弹钢琴的指法技巧
　　拇指与小指在快速弹奏或经过句中一般避免弹黑键，弹奏时要根据指法与音乐，指法与音程排列的关系结合得好坏而定。

　　模进乐句或类似的经过句尽可能采取相同的指法以保持指法的统一。

　　在乐曲中遇到同音反复时要尽可能换指，不论是技术片断还是旋律声部，主要声部还是非主要声部，都尽可能不用同一指法。这样有助于手的放松，并能加强音的表现力。

　　重音、骨架音或音量强处尽量避免用弱指，同样抒情、轻巧的片断则避免用强指拇指。

　　从音乐进行的方向来考虑指法。音阶、琶音中之所以转动拇指就是为使手适应进行的方向，到了上行最末一音时就不需再用拇指而用小指了。

关于弹钢琴的手机小游戏

　　例如：极品钢琴 安吉拉宝贝弹钢琴，这类的游戏还是很好找的，可以在手机中下载一个应用宝的手机平台，应用宝里的手游多，分类详细，肯定会有你喜欢的游戏，应用宝这个平台几乎是没有广告的，而且用着安全 放心，它的手游更新速度特别的快，而且每次更新都会有提示。

永劫无间怎么弹琴

在游戏《永劫无间》中，弹琴是一种娱乐活动，让你的角色可以表演音乐。游戏中弹琴的方法如下：

工具/原料：荣耀play5、MagicUI4.0、永劫无间V3.7.2。

1、获得乐器：首先，你需要获得一个乐器。在游戏中，你可以通过完成任务、购买或其他方式获取乐器。常见的乐器包括古琴、琵琶、二胡等。

2、打开音乐界面：一旦你获得了乐器，你可以打开游戏中的音乐界面。通常，在游戏界面的菜单栏或快捷栏中，你可以找到一个音乐图标或者乐器图标，点击它以打开音乐界面。

3、选择乐曲：在音乐界面中，你可以选择想要演奏的乐曲。游戏中会提供一系列的乐曲供你选择，你可以浏览乐曲列表并选择你喜欢的乐曲。

4、弹奏乐曲：选择乐曲后，你可以开始弹奏。通常，游戏会以一定的节奏和音符显示在屏幕上，你需要按照指定的时间和音符进行操作，使用游戏提供的按钮或按键来弹奏乐曲。

《永劫无间》游戏攻略：

游戏中的战斗是核心内容之一。了解每个角色的技能和特点，并学会合理运用它们。掌握攻击、防御、闪避和技能释放的时机，合理利用战斗中的连招和技能组合。通过完成任务、打怪、副本等活动来获得经验和装备，提升角色的等级和能力。合理分配属性点和技能点，选择适合自己角色发展的技能和装备，让角色更强大。

游戏中有广阔的世界可供探索，探索地图、寻找隐藏的任务和宝藏，获取更多的经验和奖励。与NPC对话、参与剧情事件，了解游戏的故事背景和角色关系。也可以与其他玩家组队进行战斗和任务，合作打怪、挑战副本和BOSS，通过团队合作来取得更好的战果。与其他玩家交流和配合，共同解决难题和挑战。

完成主线任务和支线任务，解锁更多的内容和奖励。参与副本活动，挑战强力的敌人和BOSS，获得高级装备和道具。与其他玩家进行社交互动，加入公会、参与公会活动，与其他玩家组队进行战斗和交流。交流经验、分享攻略，结识新朋友，共同探索游戏世界。

幼儿园音乐课堂小游戏

　　在幼儿园里音乐游戏活动是每个年龄段都必不可少的，在幼儿园课堂中，玩音乐小游戏能培养孩子的学习能力。下面我收集了一些关于幼儿园音乐课堂小游戏，希望对你有帮助。

　　目标：

　　1.通过律动感受单二部曲式AAB，感受乐句的长短。

　　2.在欢快的音乐中感受游戏的快乐。

　　准备：

　　问候舞音乐

　　玩法：

　　全体幼儿自由站在空的活动场地，A段音乐开始时幼儿边拍手边走，找到一个好朋友面对面站好。A段音乐重复时和对面的伙伴拍手。B段音乐共三个乐句，前两个乐句两人相互问好两遍，第一次握手说“你好”，第二次鞠躬或脱帽问好等。第三次所有的孩子在教室里找老师在什么地方，并向老师挥手问好。然后幼儿重新找朋友，游戏反复多次进行。

　　建议：

　　刚开始游戏时，幼儿对音乐和玩法不够熟悉，教师可以先让幼儿玩找朋友的游戏。两次A段的音乐都让幼儿找朋友，以便每个幼儿都有足够的时间找到朋友。

　　目标：

　　1.能够根据音乐的节奏绕圈走。

　　2.在游戏中遵守规则。

　　准备：

　　《小星星》的音乐

　　玩法：

　　幼儿手拉手按顺时针方向跟着音乐走，老师作为“领导者”站在圈外跟着音乐按逆时针方向行走。当每次唱到“小星星”时，领导者随意触碰一个幼儿的肩膀，该幼儿就离开圆圈，右手拉住领导者的左手，跟着领导者按逆时针方向走，圆圈里的幼儿继续唱着歌按顺时针方向走，同时离开幼儿的左右两个伙伴将手拉在一起，形成封闭的圆圈。如此反复直至中间只留下一名幼儿，此时领导者的右手拉住自己队伍中最后一名幼儿的左手，形成一个圆圈并下蹲。中间唯一的幼儿举双手成为小星星。第二次游戏时，中间的幼儿就是领导者，游戏继续。

　　目标：

　　培养音乐的节奏感。

　　准备：

　　小蝌蚪头饰若干，青蛙头饰一个。

　　玩法：

　　幼儿戴上小蝌蚪头饰，跟着音乐边 唱歌 边做简单的动作，如游来游去，扭一扭，转一转等。唱到“小小蝌蚪游游游”，幼儿蹲下用手蒙住眼睛，老师戴上青蛙头饰在活动室一角躲起来。唱到“妈妈妈妈在哪头”，幼儿作寻找的样子。歌曲结束后，青蛙妈妈叫两声“呱呱”，小蝌蚪循声跑到妈妈身边，说：“妈妈找到了，妈妈找到了!”

　　延伸：

　　可以让个别能干的幼儿当青蛙妈妈。

　　目标：

　　培养幼儿转换节奏型的能力，发展幼儿的思维和反应的灵敏性。

　　准备：

　　《海狮顶球》音乐，图画卡片海狮4只，皮球4个(其中两个画上X X节奏型，两个画上X节奏型)。

　　玩法：

　　幼儿围成圆圈，老师把4个球任意放在4只海狮头上成一个节奏型，幼儿起立按此节奏型在圈内边走边做节奏动作，如跺脚、拍手、拍肩。乐曲停，教师变换球的位置，幼儿站立拍出新的节奏。

　　规则：

　　拍错的，回座位暂时退出游戏。拍对的，听音乐继续按节奏做动作。老师按情况结束游戏，让全体幼儿重新做游戏。

　　目标：

　　听音乐做母鸡下蛋、小鸡出壳、跳舞等的动作。

　　准备：

　　《老母鸡》《小小蛋儿把门开》《老鹰捉小鸡》的音乐，母鸡、老鹰头饰;积累母鸡生蛋、小鸡出壳、孵蛋等知识。

　　玩法：

　　老师当母鸡，听《老母鸡》音乐做下蛋动作，幼儿当小鸡不动。听到《小小蛋儿把门开》音乐时，幼儿做小鸡出壳和跳舞的动作。听到老鹰的音乐马上躲在母鸡的身后，一个跟一个搭着肩。(或者变成老鹰不爱吃的东西，一动也不动。)

　　规则：

　　被老鹰捉到的小鸡停做游戏一次，母鸡和老鹰的角色可以请能干的小朋友来扮演。

　　目标：

　　听音乐模仿小老鼠上灯台的动作，在游戏中感受音乐活动的快乐。

　　准备：

　　小老鼠头饰若干，猫头饰一个; 蛋糕 盒做的灯台一个。

　　玩法：

　　配班老师戴上猫的头饰，在一边躲起来。幼儿戴上小老鼠的头饰，围绕灯台成一个圆圈。幼儿跟着音乐，边唱边模仿小老鼠上灯台的动作。唱到“喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来”，小老鼠躲避猫的追逐。

　　规则：

　　被猫捉到的小老鼠停做游戏一次。猫可以让能干的幼儿来扮演。

　　目标：

　　根据不同物体种类、颜色等相同的特征，听游戏信号玩碰一碰。

　　准备：

　　音乐《碰一碰》，各种小动物或水果的指偶若干。

　　玩法：

　　请小朋友选择自己喜欢的纸偶套在手指上。音乐起，幼儿起立边唱歌边做找朋友的动作。唱到"碰哪里?"时，听老师的口令，如小鸭碰小鸭，拿小鸭纸偶的互相碰一碰。以此类推，游戏重复几次。

　　规则：

　　找错的幼儿停做游戏一次。

　　目标：

　　1.通过撕报纸、传球等游戏，感知欢快乐曲中的延长音，表达自己对音乐的理解，增强对音乐的敏感度。

　　2.感受倾听音乐、合作游戏带来的快乐。

　　准备：

　　幼儿人手一份报纸、记录纸、笔，老师操作的大记录纸，音乐《十个小矮人》。

　　玩法：

　　在撕报纸、传纸球、做记录游戏活动中感知延长音的次数和延长音不同的时间。

　　1.听音乐玩“撕报纸”游戏，自主感知延长音出现的次数，并在“撕”的过程中感受延长音的延续。老师：发现小矮人找了几次朋友?可以用什么 方法 来记录?如果只给你一张旧报纸，你有什么办法来记录?什么时候撕报纸?一起听音乐试试。

　　2.听音乐玩“传纸球”游戏，合作完成游戏过程中加深对延长音的理解。老师：要让纸球有秩序地传，每位小朋友手中都要有一个纸球，我们怎么做?(同一个方向，同一时间传)老师唱出乐曲，幼儿听音乐，在小矮人找到朋友后开始传纸球。

　　3.听音乐找一找，在每次延长音中小矮人找到了几个好朋友，并用符号记录下来。

　　4.再次玩“传纸球”游戏，听音乐找到好朋友，结束活动。

　　目标：

　　能够辨听并根据音的数量，找到相应数量的朋友。

　　准备：

　　铃鼓一个。

　　玩法：

　　老师拍击铃鼓，若听到连续快速的声音，有几声就要和几个朋友抱在一起。比如老师拍二下，那小朋友赶紧两个两个抱在一起。若听到声音连续一样的时候，就要放开手，自己管自己走，不要走出圆圈就可以。若有人找不到朋友，或者找错朋友，那么就要给大家表演一个节目。

　　建议：

　　老师刚开始时铃声数量少些，根据幼儿掌握情况增加，但不要太多。

　　目标：

　　1.培养认真倾听的习惯。

　　2.发展敏捷的反应能力。

　　准备：

　　钢琴

　　玩法：

　　老师弹钢琴(连续弹一个和旋声)作为蚊子发出的声音，也就表示有蚊子出现了。小朋友仔细听，当声音消失的第一时间，老师迅速说出一个方位，如头顶，则小朋友立即用手在头顶合掌，表示拍蚊子。谁没有打到蚊子(也就是在音乐声停的那一刻，没有拍手)，就要给大家表演一个节目。建议：游戏反复进行2次左右，可以请孩子来说方位。